Semana 9.

Ésta semana se conmemoraron dos fechas especiales, el día del agua y el día de la tierra, quisimos reflexionar con los niños y niñas a cerca de ello, las estrategias utilizadas fueron videos, conversatorios y finalmente, en la clase de artística, decoraron un dibujo alusivo al tema con materiales que elegían de acuerdo a sus gustos ( mirellas, colores, papel globo).

Semana 8.

Ésta semana hicimos figuras geométricas como cuadrado, triangulo, rectángulo y circulo, ésta figuras las debían hacer contando cuadritos de su cuaderno según parámetros dados por la profesora. Con ésta actividad se pretendía iniciar a los niños en el manejo de la cuadrícula, las figuras geométricas, atención y lógica. Después debían hacer un dibujo utilizando solamente las figuras geométricas trabajadas, hicieron helados, casas, robots, personas, iglesias, edificios, carros, buses, entre otras, todas éstas figuras de un grado altísimo de creatividad. Finalmente debían hacer un dibujo donde sólo utilizaban el color amarillo. el azul y el rojo.

Semana 7.

Ésta semana hicimos con los niños y niñas una flor en material de foamy, ésto con el fin de crear un obsequió para una mujer significativa en la vida de cada niño y niñas y así homenajearlas en su día.

Semana 6.

Ésta semana coloreamos un dibujo de acuerdo a unos parámetros dados con anterioridad. El trabajo consistía en colorear las figuras marcadas con el número 1 de color verde, las figuras con el número 3 de color rojo y así sucesivamente. Con éste trabajo se pudo identificar qué colores conocen los niños y cuáles no, cómo colorean y si colorear es de su agrado. Se pudo observar además que los niños identifican con facilidad imágenes marcadas con números, hacen correcta discriminación e identificación de límites en el dibujo.